Apps y enseñanza de lengua extranjera post pandemia

Una revisión sistemática

Resumo

Este artigo tem como objetivo investigar o uso de aplicativos móveis nas aulas de língua estrangeira na educação básica por meio de uma revisão sistemática e utilizando como base o trabalho de Policarpo e Bergmann, publicado em 2021, com dados pré-pandêmicos. Como resultados, após aplicar as mesmas estratégias de busca, o que se encontrou foram 488 publicações, mas, ao aplicar os critérios de inclusão e exclusão, restaram apenas 20 artigos que tinham o objetivo de utilizar aplicativos em aulas de língua estrangeira. Dentre esses resultados, notou-se um crescimento no número de publicações na América Latina, justamente porque grande parte dos trabalhos são provenientes de países como Colômbia, Equador e Brasil. Assim, além dos dados, este trabalho também se dedica a investigar esse crescente uso de aplicativos de língua estrangeira na educação básica em países latinos.